把握真实的错误资源 提高教学的有效性

• 作者: 韩国江
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 错误资源 有效性 教学 学生犯错 心理学家 爱迪生 学习
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

对“错误”资源的分析心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”学生犯“错误”是好事，“错误”的过程往往是一种尝试和创新的过程．或许其中蛰伏了成功的基石。爱迪生曾想自己孵出小鸡来，就是这个荒谬的想法铸就了伟大的爱迪生．成百上千次错误的尝试才发明了电灯。

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1	韩国江		2	0	0.0	0.0