构建诗意课堂的几点思索与尝试

• 作者: 杨丽娜
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诗意言说 课堂教学 主观能动性 解读文本 文本内涵 教学思路 师生互动 和谐民主
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

教育是一项充满阳光的诗意般的事业,教师应该追求诗意般的课堂教学。诗意课堂的构建是教师通过本色阅读来解读文本,在智慧挖掘文本内涵后,形成教学思路,在诗意言说的精彩中,实现和谐民主的师生互动。诗意课堂充分发挥学生的主观能动性,在品味精彩瞬间的同时,引领他们走过青春的人生航程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽娜		2	1	1.0	1.0