追寻和谐、互动的物理课堂

• 作者: 滕国术
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 互动 思维碰撞 问题 情景 生活化
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: X24

摘要

教学是教和学的和谐统一，这种统一的关键在于互动探究。教师要树立正确的教学观，不断提高自己的业务素质，避免互动的华而不实。笔者从想动、能动、会动三个层面来阐述互动探究的途径，以实现学生思维的成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕国术		1	0	0.0	0.0