日本概况课程深层次阅读教学方法的探索与实践

• 作者: 孙凤龙
• 来源期刊: 江苏外语教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 日本概况 假设和逆推 渗透教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

日本概况是日语专业的重要课程之，因为教授的知识量大，涉及的知识面广，所以，很难把握教授的尺度。为了避免因面面俱到而导致流水账式的学习效果以及重点非常突出而导致的兼顾不周，需要对日本概况课程进行深层次的阅读和理解。用改进的教学方式加深学生对于专业知识的理解和掌握，从而达到教学效果的合理化利用。使日本概况的教学更加的生动形象和贴近实际，满足学生对于相关知识的需求，达到教学大纲对于课程设置的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙凤龙	湖南文理学院外国语学院	15	6	1.0	1.0