基于多学科交叉的课程体系建设探讨——电子产品交互设计专业

刘加海; 周钗美; 方志刚; 杨锆

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基于多学科交叉的课程体系建设探讨——电子产品交互设计专业

基于多学科交叉的课程体系建设探讨——电子产品交互设计专业

作者：

刘加海周钗美方志刚杨锆

基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取

电子产品交互设计

多学科复合交叉

高度融合

课程体系建设

摘要：

各高校十分重视复合交叉人才的培养，而人才培养模式与课程体系建设是复合交叉人才培养中的关键。浙江大学城市学院把电子信息工程定位于电子产品交互设计的特色专业方向，旨在培养基于电子产品交互设计的电子信息学复合交叉人才。本文主要探讨以电子产品交互设计为培养目标的电子信息学复合人才培养的课程体系建设问题，文中针对多学科交叉的电子产品交互设计的课程体系建设的思路、建设目标、建设内容进行了探索。思考了多学科人才培养中如何体现高度融合的培养理念、创新思维、电子产品交互设计的专业特色建设等问题。

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文献信息

篇名	基于多学科交叉的课程体系建设探讨——电子产品交互设计专业
来源期刊	教育研究前沿：中英文版	学科	教育
关键词	电子产品交互设计多学科复合交叉高度融合课程体系建设
年，卷（期）	2013,（4）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	179-183
页数	5页	分类号	G649.21
字数		语种
DOI

五维指标

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周钗美	浙江大学城市学院	12	73	4.0	8.0
2	方志刚	浙江大学城市学院	49	517	11.0	22.0
3	刘加海	浙江大学城市学院	38	302	9.0	17.0
4	杨锆	浙江大学城市学院	12	109	5.0	10.0