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摘要:
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:"审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动,科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯串着审美追求。"可见新的课程标准非常重视高中语文教学中学生审美能力的培养。语文教材是一个琳琅满目的美的世界,绝大多数作品无不与美有关,与人的美化有关,可以说,语文是人的精神家园,是人类审美的集中表现,这富有情感的学科是其他学科无法比拟的。素质教育培养全面发展的人的今天,美育与语文有质的统一性,因此,我们应高度重视语文教学中的审美素质教育,通过各种审美实践活动来培养学生健全的审美心理结构。
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审美教育
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文献信息
篇名 浅谈审美教育在语文教学中的作用
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 高中语文教学 审美教育 《普通高中语文课程标准(实验)》 能力的培养 素质教育培养 审美素质教育 审美心理结构 审美实践活动
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教学
审美教育
《普通高中语文课程标准(实验)》
能力的培养
素质教育培养
审美素质教育
审美心理结构
审美实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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