基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高等工程教育形势的发展变化以及社会对工程技术人才质量需求的不断提高,对工科教师的人才培养能力提出了新要求.新形势下,2T_科教师人才培养能力的提升路径应该包括教学能力提升、育人能力提升、人文素养提升、教学潜能发挥等几个方面.
推荐文章
依托大数据平台提升高职人才培养能力的思考
大数据
高职院校
能力提升
人才培养
新工科背景下现代产业学院人才培养质量提升路径
现代产业学院
新工科
产教融合
协同育人
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于提升工科教师人才培养能力的思考
来源期刊 合肥学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 工科教师 教学水平 育人能力
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 G451.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李德才 合肥学院管理系 63 375 9.0 18.0
2 陈琪云 合肥学院机械工程系 15 47 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
工科教师
教学水平
育人能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
合肥学院学报:自然科学版
季刊
1673-162X
34-1290/N
安徽合肥市锦绣大道99号
出版文献量(篇)
1881
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导