职业教育校企深度合作背景下的“双师型”教师培养

• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “双师型”教师培养 合作背景 校企合作 职业教育 专业实践能力 知识应用能力 订单培养 内容比较
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2013,（1）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

一、校企合作背景下“双师型”教师培养的三大困境 现阶段，职业教育校企合作主要局限于订单培养、共建基地、项岗实习等方面，合作内容比较简单，形式也比较单一．离“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的要求还有很大差距。学校和企业的浅层次、低水平的合作无法真正提高“双师型”教师的知识应用能力和专业实践能力：