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小班化教育的“可能”与“难能”
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摘要：
小班化教育不仅是指班级规模的缩减，与之相伴的还有教育理念的更新，教学方法、教学组织形式、教学评价等系统性的变迁与提升。
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研究主题发展历程
节点文献
小班化教育
教学组织形式
班级规模
教育理念
教学方法
教学评价
系统性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学文摘
主办单位：
河南师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
新乡市建设东路46号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
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