用好教材例子，进行作文“入格”训练

• 作者: 刘春文
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 作文训练 教材 认知特点 分解训练 循序渐进 能力系统 记叙文 议论文
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

作文的过程是一个循序渐进的过程，而且主体在各个阶段的习作认知水准均有差异。微格作文训练，就是将作文能力系统根据主体的认知特点分解为若干个有机的组成部分，依次进行分解训练的方法。如：从体裁上，可重点分成记叙文、议论文、说明文三大块，即三个“微格”；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春文	浙江绍兴市越城区教育局教研室	29	1	1.0	1.0