教师要从“国王”走向“平民”——浅析转变教师角色的有效途径

• 作者: 黄健虎
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实效 现状问题 角色转变
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 103,105
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3158字
• 语种: 中文

摘要

新一轮课程改革特别强调学生学习方式的转变,其中自主学习是三种学习方式的核心.但从教育现状观察到,新课改所倡导的自主学习并没有真正进入课堂.在教学过程中,教师本身存在着很多问题需要解决,主要就是教师没有真正从传统的教学角色中走出来.所以,当前要想提升教学的实效,转变教师角色是一个很好的抓手.也就是要把教师从传统教学中的强权者转变为自主学习的平等者,具体有五个方面的转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄健虎		3	1	1.0	1.0