超越“象牙塔”：美国州立大学模式对应用型高等教育的启示

• 作者: 柳友荣
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 州立大学 高等教育 社会服务
• 年，卷（期）: jysyjjk,（2）
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: G644

摘要

十九世纪美国西进运动和《莫里尔法案》（Morril Act）催生的州立大学，将服务社会变成大学的基本职能，是大学走出“象牙塔”的标志。高等教育大众化“后发国家”都可以在办学模式、院校合并、师资队伍、课程设置等方面借鉴州立大学经验。州立大学的启示：政府是高等教育发展的主要推动力；为区域经济社会培养人才；开展应用科学研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳友荣		2	1	1.0	1.0