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“五段递进学徒制”人才培养模式的构建与实施——以我校五年制高职会计专业为例
“五段递进学徒制”人才培养模式的构建与实施——以我校五年制高职会计专业为例
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摘要：
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探究基于现代学徒制的高职会计专业人才培养模式内涵
现代学徒制
高职会计专业
五年制高职护理人才培养质量的调研分析
人才培养
护理
高职
五年制
调研分析
基于现代学徒制的高职会计专业建设研究
现代学徒制
高职会计
专业建设
现代学徒制下高职会计专业教学改革研究
现代学徒制
高职会计
教学改革
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文献信息
| 篇名 | “五段递进学徒制”人才培养模式的构建与实施——以我校五年制高职会计专业为例 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（职业教育版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | 课程与教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-44 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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