细读·发现→品读·体味→悟读·升华

• 作者: 葛成石
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 体味 品读 细读 格式化 脸谱化 概念化 作文 学生
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

许多学生的作文平淡寡味，具体表现为结构格式化，人物脸谱化，情节概念化，思想口号化。比如描写春天，就用“阳光明媚，春暖花开”。到底要写北方的春天还是南方的春天，早春还是暮春，似乎都不在考虑之列。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛成石	广东梅州市东山中学梅县新城分校	1	0	0.0	0.0