医学同等学力研究生英语入学成绩分析及教学对策

• 作者: 何颖 吴小健 罗琦 肖宁
• 来源期刊: 国外医学（医学地理分册）
• 学科: 教育
• 关键词: 同等学力研究生 英语成绩 统计分析 教学对策
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 279-281
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 2001字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8883.2013.04.018

摘要

目的 通过对我校2011级同等学力研究生英语入学成绩进行分析,寻找其影响因素,为入学后的研究生英语教学提供对策.方法 整理考生英语成绩,按地区、年龄、性别分别分组,再进行统计学处理分析.结果 考生成绩存在地区性差异,西安与汉中、榆林的英语成绩有显著性差异(P＜0.05),汉中与榆林的英语成绩无差异(P＞0.05);不同年龄、不同性别的考生成绩无统计学差异(P＞0.05).结论 对于同等学力研究生英语教学,应坚持因材施教的教学策略,严格遵循循序渐进的教学方法,并做好教学过程评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小健	西安交通大学医学院	24	83	6.0	7.0
2	罗琦	西安交通大学医学院	10	30	4.0	5.0
3	肖宁	西安交通大学医学院	12	32	4.0	4.0
4	何颖	西安交通大学医学院	10	25	3.0	4.0