一种数学分析课程中的“情景再现”解题方法

• 作者: 倪黎 茹凯
• 来源期刊: 广西科学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程教学 数学分析 情景再现 建议
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 1281字
• 语种: 中文

摘要

由《数学分析》教材中的一个例题得到启发,提出数学分析课程中一种常见的“情景再现”解题方法,并举例说明它在实际解题中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茹凯	广西师范大学数学科学学院	8	1	1.0	1.0
2	倪黎	广西师范大学数学科学学院	8	1	1.0	1.0