具体细致详拓展突破“描写”这难关

• 作者: 吴小江
• 来源期刊: 写作：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 描写 记叙性 文章 学生
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

描写是记叙性作品是否具体生动的关键之笔，也是文章成功的要素之一。如何帮助学生突然“描写”难关呢？我认为有以下几种做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小江		5	0	0.0	0.0