英语专业学生学习成败归因情况调查与分析

• 作者: 欧艳玲
• 来源期刊: 江苏技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 归因 个案研究 分析 学习者
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 【教育与教学研究】
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3355字
• 语种: 中文

摘要

以英语专业学生的英语学习成败归因调查为基础，就归因的总体倾向和特点进行了分析研究。结果表明：表面上学生一般都能对学习成败做出有效的归因，实际情况是学生的自我归因不一定能恰当反映其自身真实的情况，而且高水平的学习者与低水平的学习者在成败归因上存在差异，外语教师应尽可能全面了解学生的归因特点，帮助学生构建富有成效的归因路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧艳玲	江苏理工学院外国语学院	1	1	1.0	1.0