高职院校新生入馆教育探析

• 作者: 宋秀梅
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职院校 图书馆 新生 入馆教育
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G251
• 字数: 4082字
• 语种: 中文

摘要

文章阐述了高职院校开展新生入馆教育有利于提高学生的自学能力、图书馆管理使用效率和树立图书馆良好形象,指出了新生入馆教育存在授课方式缺乏吸引力、授课馆员积极性不高和缺少实践操作机会等主要问题,并针对这些问题提出“开设图书馆新生微博”、“电子阅览室多媒体教学”、“集中授课与馆内导引相结合”、“新生入馆教育授课内容个性化”和“建立入馆教育专职师资队伍”等措施,以加强新生入馆教育的针对性和实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋秀梅		25	61	4.0	6.0