“学困生”成因及转化措施探讨

• 作者: 韦进红
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 成因 教育
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G625
• 字数: 3265字
• 语种: 中文

摘要

每个学校都有一定数量的“学困生”.“学困生”的成因来自个人、家庭、教师和社会等多方面.转化“学困生”,可以从心理方面着手,用爱心温暖他们,分层别类进行教育、帮助；也可以从特长方面进行鼓励,从性别优势方面进行教育帮助,以打持久战的策略去帮助,使“学困生”也能像其他学生一样享受到教育的阳光,顺利成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦进红		2	5	2.0	2.0