基于教学目标设计的理论与方法的再探讨

• 作者: 黄永
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标设计 教学目标陈述 教学设计 学习结果 教学效果 执行情况 教学过程 设计理论
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2013,（3）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

教学目标是一定阶段下对学生学习结果的一种预期，教学目标设计则是在教学之前，用科学准确的语言将教学结束后所期望学生出现的变化表述出来，以便教师在教学过程中对教学目标的执行情况以及教学结束后对教学效果进行检测．在构成教学设计的诸环节中，教学目标制约着其他各个环节．因此，教学目标设计是教学设计的最重要的任务．如何确立合适的教学目标，增强教学目标的导向与检测功能，应该从教学目标设计理论、教学目标陈述方式和技术、教学目标陈述与设计、教学目标设计注意的问题等方面作系统的探讨．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄永	云南昭通学院数学系	8	7	2.0	2.0