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“微探究”课型设计原则初探--以《论赞探微》教学设计为例
“微探究”课型设计原则初探--以《论赞探微》教学设计为例
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摘要：
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微课制作中教学设计的探究 ——以《FLASH动画设计》课程为例
微课
教学设计
以"细胞器"微课为例,谈高中生物微课设计与制作
微课设计
微课制作
细胞器
初中化学概念性知识的微课教学设计 ——以"溶解度"为例
初中化学
微课设计
概念性知识
"微课热"背后的思考
——以无理数概念教学设计为例
微课热
无理数概念教学
认知过程
认知规律
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
| 篇名 | “微探究”课型设计原则初探--以《论赞探微》教学设计为例 | ||
| 来源期刊 | 新语文学习（中学教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（5） | 所属期刊栏目 | 新 教 材 |
| 研究方向 | 页码范围 | 47-48 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3954字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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新语文学习(中学教学)
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双月刊
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