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摘要:
数学活动经验应当成为学生所拥有的数学知识的组成部分.以人教版六年级上册《倒数的认识》为例,探讨在实际教学中落实新课标中“数学活动经验”的一些做法,可帮助我们更好地认识“数学活动经验”对于学生学习数学的重要性.
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文献信息
篇名 在《倒数的认识》一课中落实新课标中的“数学活动经验”
来源期刊 教育观察(中旬) 学科 教育
关键词 数学 活动经验 教学设计
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 64-65,76
页数 3页 分类号 G623
字数 2176字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈燕虹 7 2 1.0 1.0
2 胡治国 3 0 0.0 0.0
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2011(2)
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研究主题发展历程
节点文献
数学
活动经验
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(中旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
1114
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