后30％学生“问题解决”学习中的困难及对策

• 作者: 杨君慧
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “问题解决” 学习 学生 问题解决策略 小学数学 课程编排 老教材 应用题
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

现在的数学课程编排上有很多与老教材不同的地方，特别是问题解决这一块。与原先的应用题有很大的区别，所以有越来越多的研究者都在研究小学数学“问题解决”这一内容。开始研究时，我也把研究内容定为“问题解决策略研究”，但是在研究一段时间后，发现这个课题的切入口太大，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨君慧		5	1	1.0	1.0