“教”应由“学”而调整

• 作者: 顾燕
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “学” “教” 儿童天性 调整 成长发展 说话 朋友 尾巴
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G40-092.2

摘要

有一位叫卡罗尔的女士经常向她的朋友提及她教自己的狗说话的事。有一天。她的几位朋友提出要看看那只会说话的狗。于是，卡罗尔把那条狗带到了朋友跟前，对狗说：“说话。”狗大声地喘气并摇摇尾巴。卡罗尔又说：“说话。”狗还是大声地喘气又摇尾巴。朋友们都大笑不已，说卡罗尔的狗并不会说话。卡罗尔的回答是：“我一直在教我的狗说话，但它却一直学不会。”这个小故事引发了我对教学的思考：当教师的“教”远离儿童的“学”时，该怎么办？“教育要适应儿童天性的发展”，靠近儿童，才能发展儿童。儿童是成长发展的人，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾燕		8	1	1.0	1.0