标记理论与中国大学生现在完成体的习得

• 作者: 申磊
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 标记理论 现在完成体 习得
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

标记理论为二语习得困难、迁移等提供了新的理论依据。英语现在完成体主要有五种用法,其标记强度各不相同。标记性越强的用法越难习得。文章从标记理论入手,通过实证研究阐述了现在完成体的强标记性使中国大学生在习得过程中出现母语迁移、过分概括等现象,导致习得失败。可以采用对比分析法、高频率的语言输入以及营造目标语语境降低现在完成体的标记性,使学生将其内化并最终习得成功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申磊	河南机电高等专科学校外语系	9	1	1.0	1.0