大学英语“三位一体”研究性教学模式探索——南昌航空大学“春晓班”大学英语教学实证研究

• 作者: 吴颖
• 来源期刊: 河北能源职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 研究性教学模式 讲授 研讨 自学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4911字
• 语种: 中文

摘要

本文主要探讨研究性教学模式在大学英语教学中的可行性,南昌航空大学实验班——“春晓班”的大学英语教学实践中,采用了“讲授”+“研讨”+“自学”的研究性教学模式.实践表明,研究性教学模式有利于激发学生的学习潜能和求知欲、改善学习方法、提高学习效率、提升英语水平、培养自学能力和研究精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴颖		6	12	2.0	3.0