把握写作规律提高作文教学的有效性

• 作者: 杜林
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作规律 作文教学 有效性 语言实践活动 语文教学 语言能力 语言素养 学生
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文有没有规律可循以及作文的规律是什么,我们怎样在语文教学中教给学生一些写作规律,学生怎样才能通过我们的语文教学掌握一些写作的规律等,都是每个语文人应该考虑的问题。写作首先是学生的一种语言实践活动.发展学生的语言能力,提高学生的语言素养,首先要进行大量

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