关于微分形式不变性的教学思考

• 作者: 张艳琼
• 来源期刊: 高等数学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 一阶微分形式不变性 复合函数求导 隐函数求导
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教学随议
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G642.1
• 字数: 2200字
• 语种: 中文

摘要

为了帮助学生正确理解微分形式不变性的本质,主张教师应在相关教学中注重加强建立形式与内容之间的联系,深入阐释形式化符号表达的巧妙,并培养学生积极调用数学经验与数学直觉来解决有关问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳琼	天津财经大学数学系	2	3	1.0	1.0