伦理学视野下的课程研究

• 作者: 王小鹤
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 课程伦理 教育伦理 课程改革
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 字数: 5724字
• 语种: 中文

摘要

以往的课程研究多集中在课程的技术层面上,注重对课程研究的心理学、哲学基础研究,而视课程的伦理假设为理所当然的客观存在.文章从伦理学角度出发,对课程伦理的概念、课程伦理相关问题进行了阐述,并从课程政策、决策、实施三个层面提出了公正原则、科学化和民主化原则,以及文化共享和育人成长的基本原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小鹤	河南省平顶山学院师范教育学院	5	4	1.0	2.0