立足教材多元训练提升能力

• 作者: 戴文静
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 构建 训练 提升
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2175字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.24.143

摘要

在内容繁荣杂沓的历史复习中，我们要根据每册书的分值分布情况做到详略得当，削枝强干，突出重点，实行了“三步走”的战略。梳理知识，建立知识体系，夯实基础，运用多种方式强化训练，提高学生的思维能力和答题能力，以顺利解答那些“材料在书外，观点在书中”的开放性试题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴文静		6	1	1.0	1.0