基于教材的小学数学德育创新之我见

• 作者: 李萍 马刚
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教材 德育创新 小学数学 德育教育 教材内容 渗透性教育 基础学科 课程标准
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位．作为基础学科的数学，是学校教育的重要组成部分，它以独特的风格，承担着德育教育的任务．学科德育是渗透性教育的体现，数学教材的内容和背景都有着丰富的德育素材，以教材为载体，结合教学过程有机地渗透，其教育效果远好过于空洞简单的说教，同时又能让学生切实体会到数学学科的魅力和价值．结合教材内容进行德育教育，既是一种创新，又是对传统德育的发展，以下是我在实践中的几点感悟：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍		22	31	3.0	5.0
2	马刚		12	19	3.0	4.0