基于数学活动经验内容的小学数学教材分析策略

• 作者: 李若兰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学活动经验 小学数学 教材分析
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程标准的不断实施下,小学数学教学效率的提升和学生核心素养的培养变得尤为重要.数学教学目的不仅是为了学生的学习结果,而更多的学习过程,在数学学习的过程中让学生获得数学活动经验,掌握基本数学知识和技能,不断提升自己,不断完善自己.所以,从这个角度出发,并结合数学教学经验,基于数学活动经验内容的小学数学教材分析提出了一系列策略,希望能更好地促进小学数学教材分析效率,提升小学生的数学学习效率和学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李若兰	武汉理工大学附属小学	4	0	0.0	0.0