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摘要:
随着新课改的不断推进,以素质教育为核心的教育观明确要求以学生为主体,不断培养学生的创新精神和实践能力,同时新课标中以“四基”作为学生具备的基本素质,给教师的教学带来了挑战.因此,教师要不断重视基本教学活动经验的意识,达成教学目标,从三个方面对教学活动经验策略进行分析与探究.
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小学
数学
活动经验积累
策略
小学数学教学中积累学生基本活动经验的策略分析
小学数学教学
基本活动经验
教学策略
如何积累小学数学活动的经验
小学数学
教学活动
经验积累
学生数学活动经验积累之策略
数学
积累
经验
目标
实践活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学活动经验积累策略分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 活动经验 阅读活动 游戏活动 手工制作
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 214
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
活动经验
阅读活动
游戏活动
手工制作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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