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走出课堂,贴近生活——“任务型教学途径”在小学英语课堂中的实施
走出课堂,贴近生活——“任务型教学途径”在小学英语课堂中的实施
作者:
王婧
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
生活化
任务型作业
实践型作业
摘要:
《英语课程标准》倡导的任务型的教学模式,是让学生在教师的指导下,通过感知,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。总的来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。因此,如何设计牛津小学英语课外作业,使"任务型"教学活动不仅限于课堂,是值得我们所有英语教师关注和思考的问题。
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小学英语
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任务型教学法
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
走出课堂,贴近生活——“任务型教学途径”在小学英语课堂中的实施
来源期刊
中学生英语:上旬刊
学科
教育
关键词
生活化
任务型作业
实践型作业
年,卷(期)
2013,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
17-17
页数
1页
分类号
G623.31
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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1
王婧
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生活化
任务型作业
实践型作业
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
中学生英语
主办单位:
华中师范大学
出版周期:
其它
ISSN:
2096-6199
CN:
42-1862/H
开本:
16开
出版地:
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
邮发代号:
38-81 38-418 38-420
创刊时间:
1983
语种:
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
总被引数(次)
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