“学为中心”的数学课堂要素之我见

• 作者: 钱国苗
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学为中心 初中数学 课堂要素
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

“学为中心”不是设计教学的某个环节，而应该是渗透在教学活动的各个方面，教师的所有安排都为学生的“学”服务。初中数学课堂要素很多，着眼点不同，要素也随之有不同的理解。“学为中心”的课型最为显著的特征是，留给学生充分的思考时间，关注学习方法的体会与习得，重视学生立场的问题解决与体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱国苗		1	0	0.0	0.0