基于能力本位的“行知合一”教学模式的构建与实施

• 作者: 任建立 周红军 张丽萍 杨悦青 闫金辉
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 能力本位 教学模式 儿科疾病 诊疗与预防
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 390-391,396
• 页数: 3页
• 字数: 4456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.03.024

摘要

三年制临床医学专业人才的培养目标是为基层医疗卫生服务机构培养实用型、高素质技能型人才.为了更好地培养高素质应用型卫生专门人才,沧州医学高等专科学校对传统的儿科学课程从教学内容、教学方法、考核方式进行了教学改革与实践,初步形成了基于能力本位的儿科学诊疗与预防的“行知合一”的教学模式.通过在实践中应用,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周红军	沧州医学高等专科学校中医学教研室	24	142	6.0	11.0
2	闫金辉	沧州医学高等专科学校医学系	24	93	5.0	9.0
3	杨悦青	河北省沧州市中心医院新生儿科	8	32	3.0	5.0