能力本位教学模式在康复护理学教学中的应用

• 作者: 洪芳芳 陈才
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 康复护理学 教学模式 能力本位
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 494-495
• 页数: 2页
• 分类号: R49-4
• 字数: 2214字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2009.05.040

摘要

目的 探讨能力本位教学模式在康复护理学教学中的应用效果.方法 对照组(2005级护理本科国际交流方向,58人)采用传统教学模式;观察组(2006级护理本科国际交流方向,54人)采用能力本位教学模式.比较两种教学模式的教学效果.结果 观察组的课堂测验成绩、临床技能考核成绩、案例分析评分、问卷调查评分均明显高于对照组(P<0.01).结论 能力本位教学模式的教学效果明显优于传统教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪芳芳	桂林医学院附属医院康复医学科	37	242	9.0	14.0
2	陈才	桂林医学院附属医院康复医学科	34	253	10.0	14.0