『夹缝』中的『大空间』——论小学校园环境改造设计

• 作者: 付予
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 校园环境 改造设计 人性化 特色化
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 视觉设计
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 1926字
• 语种: 中文

摘要

为适应新时期基础教育的发展,小学校园环境亟待改造建设.然而,由于现实条件的限制,不少学校正面临场地狭窄、设施老化、绿化率低、环境功能单一、校园文化缺失、建设经费紧张等“夹缝”境遇.笔者从空间利用、场所多样性以及学校各自的办学理念、环境状况、校园文化等要素特点入手,充分挖掘内涵,为营造“大空间”而进行改造设计思路的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付予	湖南工业大学包装艺术设计学院	26	18	2.0	2.0