谈语文阅读教学中突破点的选择

• 作者: 张宁生
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 中突 学习过程 使用教材 教材内容 创造性 地理 学生
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

传统的语文阅读教学中充斥着繁琐的分析与机械的练习，因此一直处于少慢差费的状态。其实语文学习过程是一个感悟的过程，教师的首要任务是教会学生“因文悟道”。课标也指出：“应创造性地理解和使用教材。”这里的“创造性地理解和使用”就是要求我们善于对教材内容做综合性处理，把需要解决的问题进行归纳整合，浓缩为最具代表性的一至两个问题，

作者信息

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1	张宁生		3	0	0.0	0.0