学生体验文本的有效途径

• 作者: 汤蒙
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生体验 文本解读 阅读教学 情感体验 教学设计 思想感情 教师 备课
• 年，卷（期）: zxywjxckzxk_2013,（4）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

文本在阅读教学中的重要性不言而喻，对同一文本，教师的理解和学生的理解是不同的。教学设计要从学生的已有知识和情感体验出发，这样的备课和文本解读才会有效。只有在文本所表达的思想感情与学生的心灵之间“搭桥”，把学生引渡到3C本中去，学生才能作出自己真正有效的体验与评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤蒙		8	5	1.0	2.0