披沙拣金 演绎成文

• 作者: 宋芝文
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 演绎 语文教学 语文教师 作文指导 教学实际 教学模式 课堂作文
• 年，卷（期）: zxywjxckzxk_2013,（4）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学一直是语文教学的重难点，在日常作文教学中，很多语文教师只是从技巧上对学生进行指导，如文章如何立意，如何美化自己的语言，如何构思，等等。这样的作文指导有一定效果，但学生据此很难写出像样的文章。经过多年的摸索与实践，笔者根据教学实际情况，采用“课堂作文一面批一多次修改一成佳作一佳作优评”的作文教学模式，取得了不错的效果。下面所呈现的就是一位学生一次作文、两次面批、两次修改、佳作优评的全过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋芝文		5	0	0.0	0.0