“皮格马利翁效应”对学生工作的启示——由两个学生的转变引发的思考

• 作者: 肖建三
• 来源期刊: 广西青年干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 皮格马利翁效应 学生工作 理解 宽容 信任 欣赏
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 青少年研究·大学生研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2190字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5254.2013.03.008

摘要

对于班主任来说,对学生尤其是“特殊学生”的教育需要教育的机智.源自古希腊神话故事的“皮格马利翁效应”所蕴舍的期待效应对班主任开展学生工作有重大的启示.教师的期待是饱含着爱、信任、尊重、宽容、鼓励、期望等在内的复合情感.把握“皮格马利翁效应”的精神实质,学会对学生的理解、宽容、信任、欣赏将有助于班主任更好地开展学生工作.