论我国教育类专业学位研究生实践教学优化策略

• 作者: 覃兵 陈艳芳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教育类专业学位研究生 实践教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 1-2,12
• 页数: 3页
• 分类号: G643.2
• 语种: 中文

摘要

本文从教育学专业学位研究生的本质特征和培养目标入手，以之为衡量标准，对目前我国教育硕士的实践教学体系进行分析，认为目前实践教学体系存在着教学目标缺乏明确性、教学内容缺乏系统性和教学方法缺少灵活性等问题。针对这些问题，笔者提出相关的优化策略，认为其实践教学要确立注重实践的培养目标，要突出实践活动在课程计划中的地位，要及时更新实践教学内容，并且应该以多样的实践教学方式进行教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃兵	湖南师范大学教育科学学院	62	284	8.0	15.0
2	陈艳芳	湖南师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0