COMET，科学的职业能力测评

• 来源期刊: 宁波城市职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业能力测评 科学教育 结构维度 能力水平 基础知识 能力模型 能力要求 设计能力
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

COMET职业能力测评的基础是一个三维能力模型，三个维度包括能力的要求维度、能力的内容结构维度和职业行动维度。在能力要求维度中，按照职业能力水平，分成了名义能力、功能性能力、过程性能力和设计能力四个层次。名义能力是职业能力水平的第一层次，要求学生具备概括性和概念性的基础知识，这些基础知识并不足以引导出专业化的行动。参照PISA在科学教育中“名义能力”的定义（即‘风险学生”所在的能力水平），