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摘要:
本论文先阐述言语智慧的概念,即指学生对文学作品的语言有一定的敏感性,再通过一定的技巧去鉴赏、感受,继而能创造性地表达。笔者结合自己的诗歌教学实践从两个方面进行论述,一是在朗读中触发言语智慧;二是在品鉴中汲取言语智慧。言语智慧就是指学生对文学作品的语言有一定的敏感性,再通过一定的技巧去鉴赏、感受,继而能创造性地表达。
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文献信息
篇名 以诗歌为载体构建学生的言语智慧
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 言语智慧 学生 诗歌 载体 文学作品 教学实践 敏感性 创造性
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G633.6
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1 蔡伟飞 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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言语智慧
学生
诗歌
载体
文学作品
教学实践
敏感性
创造性
研究起点
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
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