以汉字“形”之根 丰富学生言语素养

• 作者: 王蕾
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 趣味识记 丰盈感悟 浸润文本 探寻规律 发展学生 氤氲文化
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中,教师常依托汉字之形阐述汉字之义,感受汉字表意的传神,赋予课堂以生命和活力,从而夯实学生识记、品悟汉字能力,感受汉字文化深刻的内涵,丰富学生言语素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕾		10	2	1.0	1.0