有效应用教学资源突破小学语文习作教学难点——以《战火中的啼哭》习作教学为例

• 作者: 肖陈慧
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 教育技术 教学资源 习作教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教学融合
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 2592字
• 语种: 中文

摘要

小学语文习作教学的重点和难点是“写什么”和“怎么写”,教师可以充分利用现代教育技术收集教学资源,创设符合教学内容和要求的情境,触发学生已有生活体验,引发学生内在情感共鸣,激发学生作文兴趣,形成写作文动机.本文以《战火中的啼哭》习作教学为例,探索了如何有效应用教学资源突破小学语文习作教学难点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖陈慧		4	2	1.0	1.0