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在自主预习中快乐阅读
在自主预习中快乐阅读
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摘要：
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微课助阵,让学生自主预习新知 ——微课在阅读教学课前预习阶段应用探究
初中语文
微课
预习新知
阅读教学
自主探究快乐阅读--早期阅读中支持幼儿自主阅读的有效策略
支持
自主阅读
有效策略
在阅读教学中培养学生自主学习
自主学习
阅读教学
含义
在阅读中快乐成长
阅读
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文献信息
| 篇名 | 在自主预习中快乐阅读 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-38 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3566字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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