动机与需要理论对大学英语教学效能影响

• 作者: 徐喜峰
• 来源期刊: 机电产品开发与创新
• 学科: 教育
• 关键词: 需要理论 动机理论 心理诱因 内部动机
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 159-160,152
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 3436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6673.2013.04.066

摘要

论文通过分析心理学中动机理论和需要理论,剖析了大学英语教学效能提高的因素和方法.正确理解大学英语教学的参与双方心理诱因和动机有助于解决目前英语教学中教学枯燥,学生学习效能弱等常见问题.师生双方高层次需要的不断解决主要依赖于他们内部需要的不断强化和出现,而内部需要适当结合外部需要也激发了内部动机,从而最终最大程度强化了大学英语教学效能.因此,动机和需要理论紧密联系,可以共同作用于大学英语教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐喜峰		2	2	1.0	1.0